000 | 01302ntmaa2200301 ab4500 | ||
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999 |
_c5717 _d5717 |
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001 | CAE-005717 | ||
003 | EC-CAE-CDD | ||
005 | 20170525162925.0 | ||
006 | a||||g ||i| 00| 0 | ||
008 | 160705b xxu||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a978-9978-67-240-2 | ||
040 |
_aCAE-CDD _cCAE-CDD |
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041 | _aspa | ||
082 |
_a379.2 _bP792p |
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100 | _aPonce, Juan | ||
245 |
_aPolíticas educativas y desempeño: _buna evaluación de impacto de programas educativos focalizados en Ecuador |
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250 | _a1a. ed. | ||
260 |
_aQuito _bFLACSO _c2010 |
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300 |
_a207 p., _brustico crema fotografía, tablas, |
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520 | _a¿Qué tipo de política es la adecuada para aumentar el acceso y la calidad de la educación? La respuesta no es sencilla y ello hace necesario buscarla en contextos específicos: este libros propone estudiar la política educativa en América Latina y Ecuador durante los últimos quince años. Para ello se empleó, entre otras, técnicas econométricas y de evaluación de impacto que garantizan la robustez de los resultados y representan un importante aporte en términos metodológicos | ||
590 | _aBetzabe Cueva | ||
650 | _aQUITO | ||
650 | _aEDUCACIÓN | ||
650 | _aECUADOR | ||
650 | _aPROGRAMAS EDUCATIVOS | ||
650 | _aPOLÍTICAS | ||
942 |
_2ddc _cBK |