Jaramillo Medina, Carlos <br/><br/>
Un proyecto curricular para las asignaturas teórico-críticas de la Facultad de Arquitectura 

 - Cuenca  Talleres del I.I.C.T  1994 
 - 82 p. 
<br/><br/> La estructuración de este trabajo sigue un orden lógico, que se deriva del método empleado en la investigación. Contiene dos partes: la primera, referida a Epistemológía, Metodología (análisis-sintésis) y la cuestión operacional (matrices); y la segunda, al curriculum entendido como un proyecto de formación y realización del estudiante, a través de una serie estructurada y ordenada de contenidos y experiencias de aprendizaje articulados o un enfoque político epistemológico alternativo 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ARQUITECTURA<br/>ARQUITECTURA-FILOSOFÍA<br/>FORMACIÓN PROFESIONAL<br/>UNIVERSIDAD DE CUENCA<br/>ECUADOR
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>720.1  / L1225 / J371u