MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01485ntmaa2200253 ab4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
CAE-000341 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
EC-CAE-CDD |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20170522201250.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
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| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional |
a||||g ||i| 00| 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
160705b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
|---|
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
84-252-0905-6 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CAE-CDD |
| Centro transcriptor |
CAE-CDD |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.33 |
| Cutter |
G429e |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Giacomantonio, Marcello |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La enseñanza audiovisual: |
| Resto del título |
metodología didáctica |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Gustavo Gili |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1979 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
213 p. (Colección Punto y Línea) |
| Otras características físicas |
rústico café ilustraciones, tablas |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
El mensaje audiovisual comparte innumerables condicionamientos perceptivos, psicológicos y de comportamientos, es decir que contiene modelos que propone al espectador, la admisión automática del mensaje como objetivo, si no se acompañan con una visión crítica conducen a la adquisición pasiva, junto con el mensaje de los modelos de comportamiento y de pensamientos presentados; para impedir la difusión de esta visión acrítica, conviene que en las escuelas se desarrolle cierta acción pedagógica, por lo tanto el niño debe aprender a tratar en forma autónoma la producción del mensaje, superando las condiciones pasivas, a través de la comprensión de las leyes de codificación del mensaje en comparaciones continuas con los compañeros y profesores. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
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| Catalogador |
Lic.Yolanda Torres |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
MEDIOS AUDIOVISUALES |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
METODOS DE ENSEÑANZA |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificaión o esquema |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |
