El aprendizaje de la arquitectura, un encuadre epistemológico

Lic.Yolanda Torres

Sintetiza una hipótesis que está siendo verificada por medio de una investigación, cuyo material es el proceso de aprendizaje de estudiantes de arquitectura; se analizan sistemáticamente los documentos producidos durante los procesos de aprendizaje de alumnos, croquis, planos, anotaciones, ideas, considerándose así mismo las versiones de los propios alumnos y las anotaciones que con este motivo produjeron los docentes en relación con sus aportes teóricos o didácticos, la meta es aportar para la elaboración de una didáctica de la Arquitectura formulada científicamente para su uso en ámbitos universitarios y también para la toma de conciencia de los problemas espaciales que afectan a la población en general y facilitar su participación en la transformación de sus casas y de sus ciudades.